مشــروع تطوير الأداء ورفع مستوى الكفاءة الإدارية :

1.    تطوير أعمال المجالس وأعمال اللجان وفق الرؤية التطويرية .

2.    تفويض الصلاحيات وتحديد المسئوليات

3.    إعداد خطة تدريبية لتنمية مهارات العاملين .

4.    توظيف التقنية في جميع الأعمال التعليمية والإدارية.

5.    وضع مؤشرات لقياس أثر الأداء وتحليل النتائج.

6.    تشكيل فرق عمل للقيام بزيارات لإدارات التربية والتعليم للاستفادة من تجاربهم .

7.    تضمين البوابة الإلكترونية للإدارة والبرامج الخدمية المختلفة.

1.     إنجاز الأعمال وفق البرنامج الزمني

2.     التقارير الدورية

3.     المعالجات التي تم إنجازها

4.     ارتفاع مستوى الأداء وفق الاستمارات المسحية .

5.     توفر البرامج الخدمية واستعمالها .

مشــروع تطوير العلاقة مع المعلمين ومديري المدارس وتعزيز المبادرات الإيجابية :

1.    تطوير آلية التواصل والاتصال معهم .

2.    إشراكهم في صناعة القرارات والمشاريع التطويرية المتعلقة بهم .

3.    وضع الحوافز للمعلمين والمديرين المتميزين والتعريف بمنجزاتهم رسمياً وإعلامياً

4.    الاهتمام بالإنماء المعرفي والمهاري لهم .

5.    الاهتمام برفع مكانة المعلم ومدير المدرسة في المجتمع .

6.    تشغيل نادي المعلمين بالجهود الذاتية .

7.    تنظيم ملتقى للقيادات المدرسية بشكل دوري .

1.     إنجاز آليات التواصل .

2.     تنفيذ برامج الإنماء المعرفي والمهاري .

3.     ارتفاع مستوى الرضى والدافعية لدى المعلمين ومديري المدارس .

4.     عدد المسجلين في نادي المعلمين .

5.     لتقارير الدورية .

6.     النتائج المتحققة وفق الاستمارات المسحية.

مشــروع التوجيه الطلابي وتعزيز المواطنة الصالحة :

1.    تعميق مفاهيم سياسة التعليم وأن الطالب هو محور الاهتمام به معرفياً وفكرياً وتربوياً للحفاظ على هويته الدينية والوطنية .

2.    إشراك الطلاب في صناعة القرارات والمشاريع التطويرية المتعلقة بهم .

3.    الاهتمام بالإنماء المهني للمعلمين لأن التعليم الفاعل يغرس في نفوس الطلاب الشعور بالاعتزاز بهويتهم الوطنية وبتحقق احتياجاتهم التربوية والتعليمية ويولد لديهم الشعور بالمسئولية تجاه أنفسهم ومجتمعهم .

4.    تشجيع السلوك الإيجابي لدى الطلاب .

5.    تطوير الحوافز للطلاب الموهوبين والمتميزين والتعريف بإنجازاتهم .

6.    رعاية الطلاب المعوزين وتذليل معوقات التعلم لديهم .

7.    تشجيع الطلاب على روح المبادرة والابتكار .

8.    تنظيم الملتقيات الحوارية وبرامج إعداد القيادات الطلابية

1.     تحقق إشراك الطلاب في صناعة القرارات والمشاريع التطويرية وفتح قنوات الحوار معهم .

2.     وضع الخطط التدريبية للمعلمين .

3.     قلة السلوك السلبي في المدارس .

4.     ارتفاع مستوى العلاقة الإيجابية بين المعلمين والطلاب والأسرة .

5.     ارتفاع مستوى الرضى لدى الطلاب من خلال الاستمارات المسحية .

6.     ارتفاع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب ومشاركتهم في الأنشطة التربوية .

مشــروع تطوير العلاقات مع الأسرة والمجتمع  :

1.    تفعيل العلاقة على أساس فهم المسئولية والشراكة

2.    إشراكهم في صناعة القرارات والمشاريع التطويرية .

3.    الاستفادة من الكفاءات المتميزة في جميع القطاعات وعلى جميع المستويات .

4.    تشجيعهم على المبادرة في طرح الأفكار التطويرية ودعم البرامج التربوية والتعليمية .

5.    التواصل مع جميع وسائل الإعلام المختلفة .

6.    إشراك الأسر في حفلات تكريم أبنائهم بالطريقة المناسبة .

7.    إيضاح مفاهيم سياسة التعليم بالمملكة وتعميق شعور الاعتزاز بالهوية الوطنية 

1.     ارتفاع مستوى الدافعية والمشاركة في البرامج التربوية والتعليمية .

2.     تحقق الاستفادة من الكفاءات المتميزة .

3.     تحسن وسائل التواصل والاتصال مع الأسرة وقطاعات المجتمع .

4.     تفاعل وسائل الإعلام المختلفة مع برامج إدارة التربية والتعليم .

مشــروع المدارس الأولى بالرعاية

1.    تحديد المدارس وفق استمارات المسح

2.    توجيه المدارس نحو مفاهيم الرعاية المناسبة وتحديد الجوانب  .

3.    تجهيز قاعات الدرس بوسائل التقنية الحديثة .

4.    تجهيز المدرسة بالمعامل والمختبرات اللازمة  ( مصادر تعلم – حاسب – علوم ) .

5.    الإنماء المهني والمهاري للمعلمين بما يتوافق مع المتطلبات التدريبية الحديثة .

6.    تزويد قاعات الدروس بأوعية معرفية مختلفة .

7.    التنوع في الأساليب التدريبية المختلفة .

8.    فهم وتفعيل المشاريع الاستراتيجية ( العلوم والرياضيات – الشامل – المقررات ) .

9.    تشجيع المعلمين والطلاب على التحول للتعلم التقني

1.     التطوير الإيجابي للعملية التعليمية بالمدارس .

2.     استعمال السبورة الإلكترونية في الفصول الدراسية ومصادر التعلم .

3.     الممارسة الصحيحة للمشاريع الاستراتيجية ( العلوم والرياضيات – الشامل – المقررات ) .

4.     اكتمال التجهيزات اللازمة للعملية التعليمية.

5.     تحقق التنوع في طرائق التدريس بالمدرسة .

مشــروع تحسين البيئة المدرسية :

1.    الاهتمام بالصيانة الدورية للمدارس .

2.    الاهتمام بالنظافة كقيم سلوكية يجب المحافظة عليها .

3.    تجهيز المدارس بالمستلزمات اللازمة من ملاعب وقاعات وأدوات رياضية وفنية .

4.    الاهتمام بالمظهر الجمالي للمدرسة وبما يتناسب مع رسالة المدرسة .

5.    الاهتمام بالكشف الصحي الدوري على الطلاب والمقاصف ومرافق المدرسة المختلفة .

6.    التخلص من الرجيع ومخلفات الأعمال بشكل مستمر .

7.    العناية بمقاعد الطلاب والتجهيزات المدرسية المختلفة .

1.     ارتفاع مستوى الصيانة والنظافة المتحققة بالمدارس .

2.     التحسن المحسوس في البيئة المدرسية .

3.     ارتفاع مستوى النظافة الشخصية والممارسات الصحية السليمة كقيمة سلوكية .

4.     خلو المدارس من الرجيع والمخلفات

مشــروع نماذج المدارس المتعلمة :

1.    تشكيل فريق عمل بالإدارة مسئول عن عملية تطبيق المشروع بالمدارس .

2.    تعميق مفهوم المدارس المتعلمة .

3.    إقامة البرامج التدريبية للقيادات المدرسية

4.    تطبيق المشروع في بعض المدارس .

5.    إقامة برامج تعريفية بالمشروع لمنسوبي المدرسة .

6.    وضع خطة زمنية لتطبيق المشروع في كل مدرسة .

7.    توفير النماذج اللازمة لتطبيق المشروع في كل مدرسة .

8.    إعداد خطة متابعة وتوجيه لمتابعة عملية تطبيق المشروع بالمدارس .

1.     تنفيذ خطة الإدارة لتهيئة المدارس نحو نموذج المدرسة المتعلمة .

2.     تحول المدارس إلى نموذج المدارس المتعلمة والممارسة الفعلية لها .

3.     ارتفاع مؤشرات الأداء وفق الاستمارات المسحية .